Omat van­hem­mat ja huol­ta­jat ovat lap­sen tär­keim­mät me­di­a­kas­vat­ta­jat. Vaik­ka pe­rus­kou­lu di­gi­ta­li­soi­tuu vauh­dil­la, kou­lu pys­tyy tar­jo­a­maan vain tu­kea van­hem­pien te­ke­mäl­le poh­ja­työl­le.

Vie­lä jo­kin ai­ka sit­ten van­hem­pia ja las­ten huol­ta­jia oh­jeis­tet­tiin kel­lot­ta­maan ai­kaa, jon­ka lap­si käyt­tää eri­lais­ten ruu­tu­jen ää­rel­lä: tie­to­ko­neel­la, tab­le­til­la ja äly­pu­he­li­mel­la. Vii­me ai­koi­na on alet­tu pu­hua sii­tä, et­tä ruu­tu­a­jan si­jaan van­hem­man on tär­keä ol­la tie­toi­nen sii­tä, min­kä­lais­ta si­säl­töä hä­nen lap­sen­sa eri­lai­sil­ta äly­lait­teil­ta seu­raa.

Hel­sin­gin kau­pun­gin net­ti­si­vuil­la hok­sau­te­taan, et­tä "ruu­tu­a­jas­sa on ero­ja. Vi­de­oi­den tai elo­ku­vien kat­so­mi­nen on pas­sii­vis­ta, kun taas omien vi­de­oi­den te­ke­mi­nen ja pe­laa­mi­nen voi ke­hit­tää lap­sen ajat­te­lua ja tai­to­ja.” Lap­sen it­seil­mai­su ja vies­tin­tä­tai­dot ke­hit­ty­vät esi­mer­kik­si ku­vaa­mi­sen tai vi­de­oi­den te­ke­mi­sen myö­tä.

Ai­kui­sen vas­tuu

Hil­jat­tain teh­dyn Da­gis-tut­ki­muk­sen mu­kaan 3–6-vuo­ti­aat lap­set käyt­ti­vät eri­lais­ten äly­lait­tei­den pa­ris­sa kes­ki­mää­rin tun­nin ja 51 mi­nuut­tia joka päi­vä. Kou­lu­lai­sil­la tämä ai­ka on pi­dem­pi. Vuon­na 2013 nel­jä­so­sa ylä­as­tei­käi­sis­tä käyt­ti ruu­dun ää­rel­lä yli nel­jä tun­tia päi­väs­sä (Kou­lu­ter­veys­ky­se­ly, THL). Tätä pi­de­tään jo nuo­ren ter­vey­del­le hai­tal­li­se­na mää­rä­nä.

Las­tenp­sy­ki­at­ri Jari Sink­ko­nen on sa­no­nut, et­tä van­hem­man tär­keim­piin teh­tä­viin kuu­luu pet­ty­mys­ten tuot­ta­mi­nen lap­sel­le. Ai­kui­sen on us­kal­let­ta­va puut­tua asi­oi­hin, jot­ka hän nä­kee lap­sen ter­vey­den ja hy­vin­voin­nin kan­nal­ta tär­keik­si – vaik­ka van­hem­pien rat­kai­sut ei­vät oli­si­kaan lap­sen mie­leen.

Har­va lap­si pys­tyy it­se sää­te­le­mään äly­lait­tei­den ää­rel­lä viet­tä­mään­sä ai­kaa. Hel­sin­gin kau­pun­gin si­vuil­la to­de­taan jä­mä­käs­ti: ”Van­hem­pa­na si­nul­la on oi­keus ja vel­vol­li­suus ra­joit­taa lap­sen ruu­tu­ai­kaa.” THL suo­sit­te­lee edel­leen, et­tä kou­lu­lai­nen viet­täi­si viih­de­me­di­an ää­rel­lä enin­tään kak­si tun­tia päi­väs­sä.

Ai­kui­sen teh­tä­vä on myös seu­ra­ta eri­lais­ten me­di­a­si­säl­tö­jen ikä­ra­jo­ja. Pie­ni lap­si seu­rai­si mie­lel­lään van­hem­mil­le lap­sil­le suun­nat­tua si­säl­töä, vaik­ka sii­tä oli­si hä­nel­le kiel­tei­siä seu­rauk­sia. Ikä­ra­jo­jen li­säk­si on syy­tä ot­taa huo­mi­oon lap­sen yk­si­löl­li­syys. Lap­set ja me­dia -op­paas­sa sa­no­taan: ”Mitä pa­rem­min tun­net lap­se­si käyt­tä­miä pal­ve­lui­ta, sitä pa­rem­min pys­tyt ar­vi­oi­maan, so­vel­tu­vat­ko ne juu­ri si­nun lap­sel­le­si.”

Fyy­si­nen ter­veys

äly­lait­tei­den yleis­tyt­tyä las­ten pään­sär­ky­jen ja mig­ree­nin mää­rä on li­sään­ty­nyt. Pään­sä­ryl­le al­tis­ta­via te­ki­jöi­tä ovat välk­ky­vä ja kir­kas näyt­tö sekä huo­no asen­to, jos­sa lai­tet­ta käy­te­tään. Kiel­tei­siä vai­ku­tuk­sia voi en­nal­ta­eh­käis­tä sää­tä­mäl­lä äly­lait­teen näyt­töä him­me­äm­mäl­le, pie­nen­tä­mäl­lä ää­niä ja kiin­nit­tä­mäl­lä huo­mi­o­ta lap­sen asen­toon.

Ter­veys­tie­tei­den toh­to­ri Pau­la Ha­ka­la ker­toi YLE Uu­ti­sil­le: ”Ruu­tu­jen tui­jot­ta­mis­ta voi­si sa­noa ter­veys­ris­kik­si. Em­me tie­dä, mitä ta­pah­tuu sit­ten, kun nuo­ret kas­va­vat ai­kui­sik­si ja työ­i­käi­sik­si, mil­lai­nen hei­dän ter­veys­ti­lan­teen­sa sit­ten on. Jää näh­tä­väk­si, on­ko tämä uu­si kan­san­ter­veys­pom­mi.”

Van­hem­man tai huol­ta­jan teh­tä­vä on­kin huo­leh­tia, et­tä ruu­tu ei täy­tä kaik­kea lap­sen va­paa-ai­kaa. Me­di­oi­den koh­tuu­käyt­tö tar­koit­taa sitä, et­tä lap­sen elä­mään si­säl­tyy muu­ta­kin te­ke­mis­tä, ku­ten lii­kun­taa, leik­kiä ja peu­haa­mis­ta mui­den las­ten kans­sa. Eri­tyi­sen tär­ke­ää lap­sen ja nuo­ren koh­dal­la on riit­tä­vä yö­u­ni. Ruu­dun­käyt­tö oli­si hyvä lo­pet­taa vii­meis­tään puol­ta tun­tia en­nen nuk­ku­maan me­noa. Sama suo­si­tus kos­kee ai­kui­si­a­kin.

Kes­kus­te­lu on kai­ken avain

Tek­no­lo­gia tar­jo­aa ai­kui­sil­le mo­nia mah­dol­li­suuk­sia puut­tua las­ten ne­tin­käyt­töön. äly­lait­tee­seen voi asen­taa ai­ka- ja es­to-oh­jel­mia, joil­la van­hem­pi voi kont­rol­loi­da lap­sen ruu­tu­ai­kaa ja net­ti­si­säl­tö­jä. Kas­va­tu­sa­si­an­tun­ti­jat ja me­di­a­tut­ki­jat ovat kui­ten­kin mel­ko yk­si­mie­li­siä sii­tä, et­tä tiuk­kaa ra­joit­ta­mis­ta ra­ken­ta­vam­pi kei­no on kes­kus­tel­la ja ol­la mu­ka­na, kun lap­si käyt­tää me­di­aa.

Osal­lis­tu­mi­nen edel­lyt­tää van­hem­mil­ta ai­kaa ja kiin­nos­tus­ta sitä koh­taan, mitä lap­si me­di­an ää­rel­lä te­kee. Isos­sa per­hees­sä ai­kaa voi men­nä pal­jon­kin, eri-ikäis­ten las­ten eri­lai­set tar­peet huo­mi­oon ot­ta­en. Pie­nem­män lap­sen kans­sa ope­tus ta­pah­tuu kä­des­tä pi­tä­en, isom­pien kans­sa me­di­a­kas­va­tus pai­not­tuu some-käyt­täy­ty­mis­tä ja me­di­a­si­säl­tö­jä kos­ke­viin kes­kus­te­lui­hin.

Näi­hin päi­viin saak­ka me­di­a­kas­va­tuk­seen liit­ty­vän kes­kus­te­lun pai­no­pis­te on ol­lut me­di­aan liit­ty­vien huo­le­nai­hei­den tie­dos­ta­mi­ses­sa. Huo­leen on lii­tet­ty las­ten osal­ta muun mu­as­sa le­vot­to­muut­ta ja riip­pu­vuut­ta. Hen­gel­li­ses­tä nä­kö­kul­mas­ta kat­sot­tu­na uh­ka­ku­vat ovat liit­ty­neet epä­si­veel­li­seen si­säl­töön ja maal­lis­tu­neen yh­teis­kun­nan ar­voi­hin, jot­ka vai­kut­ta­vat sekä lap­seen et­tä ai­kui­seen.

Syk­syl­lä il­mes­ty­vän Kuin­ka kas­vat­taa di­gi­na­tii­vi -kir­jan kir­joit­ta­jat Satu Ires­vik ja Jen­ni Ut­ri­ai­nen ovat sitä miel­tä, et­tä mo­nia uh­ka­ku­via on jopa lii­oi­tel­tu, hyö­ty­jen kus­tan­nuk­sel­la. Di­gi­na­tii­vi su­ku­pol­vi tar­koit­taa su­ku­pol­vea, joka ei ole elä­nyt ai­kaa il­man in­ter­ne­tiä ja mo­bii­li­lait­tei­ta. Tämä su­ku­pol­vi on koh­dan­nut me­di­an jo ai­van pie­ne­nä ja tot­tu­nut elä­mään sen kans­sa.

Lap­si­kin ana­ly­soi

Ar­vi­o­ni on, et­tä moni kou­lui­käi­sen lap­sen van­hem­pi häm­mäs­tyi­si, jos kes­kus­te­li­si lap­sen­sa kans­sa sii­tä, mitä lap­si me­di­an ää­rel­lä te­kee, kei­tä siel­lä seu­raa ja mitä hä­nen ikä­to­ve­rin­sa äly­lait­teil­la te­ke­vät. Lap­sil­la on tie­toa, ja moni heis­tä osaa teh­dä häm­mäs­tyt­tä­vän hy­vää ana­lyy­siä sii­tä, min­kä­lais­ta si­säl­töä mi­kä­kin me­dia si­säl­tää.

Lap­set osaa­vat myös opas­taa toi­si­aan. Hil­jat­tain kuu­lin ala­kou­lui­käi­sen po­jan kan­nus­ta­van Yo­u­Tu­be-vi­de­oi­ta te­ke­vää ka­ve­ri­aan: ”Sun vi­de­ot on ihan par­hai­ta, kun niis­sä ei ki­roil­la. Jat­ka sa­maan mal­liin!”

Kes­kei­sin asia me­di­a­kas­va­tuk­sen sa­ral­la lie­nee juu­ri kes­kus­te­lu­yh­teys ja lap­sen oh­jaa­mi­nen hy­vän si­säl­lön pa­riin. Tä­hän liit­tyy myös ma­ta­la kyn­nys nos­taa esil­le ikä­viä puo­lia, joi­ta net­ti­si­säl­töi­hin saat­taa liit­tyä. Lap­sil­le teh­ty ai­neis­to­kin voi si­säl­tää esi­mer­kik­si ar­vo­ja ja elä­män­ta­po­ja, joi­ta van­hem­pi ei ha­lu­ai­si lap­sel­leen opet­taa.

Lap­si ja nuo­ri huo­maa no­pe­as­ti, jos van­hem­man asen­ne äly­lait­tei­ta ja kaik­kea net­ti­si­säl­töä koh­taan on ne­ga­tii­vi­nen. Täl­löin lap­si voi al­kaa pei­tel­lä (oman tai ka­ve­rin) äly­lait­teen käyt­töä ei­kä ker­ro koh­taa­mas­taan si­säl­lös­tä – ai­na­kaan huo­nos­ta sel­lai­ses­ta.

Kes­kei­sel­lä pai­kal­la van­hem­pien ja las­ten vä­li­sis­sä kes­kus­te­luis­sa sai­si ol­la kes­ki­näi­nen ar­vos­tus ja ar­mol­li­suus. Ne­tis­sä on hy­vää ja huo­noa ajan­vie­tet­tä, ku­ten elä­mäs­sä yleen­sä. Us­ko­vai­sen van­hem­man ja huol­ta­jan teh­tä­vä on opas­taa las­ta toi­mi­maan ne­tis­sä­kin Py­hän Hen­gen va­los­sa, omaa ja lap­sen us­koa suo­jel­len.

Ky­sy­myk­siä van­hem­mal­le/huol­ta­jal­le:

1. Mil­loin vii­mek­si is­tuit lap­sen vie­reen ja seu­ra­sit hä­nen kans­sa yh­teis­tä me­di­a­si­säl­töä?

2. Tie­dät­kö, min­kä­lai­set ikä­ra­jat lap­se­si pe­laa­mas­sa tie­to­ko­ne­pe­lis­sä on?

3. Kun lap­se­si on ka­ve­rien­sa kans­sa ne­tis­sä (omal­la tai ka­ve­rin pu­he­li­mel­la), mitä he siel­lä te­ke­vät?

4. Pal­jon­ko si­nul­la ku­luu ai­kaa ne­tis­sä per­heen yh­tei­se­nä va­paa-ai­ka­na? Pidä kir­jaa muu­ta­man päi­vän ajan.

5. Ky­syt­kö lap­sel­ta, jos jul­kai­set hä­nen ku­van­sa? Jos ky­syt, lap­si op­pii, et­tä ku­van jul­kai­se­mi­seen toi­ses­ta ih­mi­ses­tä tar­vi­taan lupa.

Kat­ri Iso­pah­ka­la

Jul­kais­tu Päi­vä­mie­hes­sä 19.7.2017

Läh­teet ja taus­ta-ai­neis­to:

Lap­set & me­dia. Kas­vat­ta­jan opas. (Löy­tyy osoit­tees­ta www.kavi.fi/meku)

YLE:n net­ti­si­vut: http://aree­na.yle.fi/1-4108562

Hel­sin­gin kau­pun­gin net­ti­si­vut: https://www.hel.fi

Da­gis-tut­ki­mus: https://da­gis.fi/,

Ter­vey­den ja hy­vin­voin­nin lai­tok­sen net­ti­si­vut: https://www.thl.fi

http://www.nuor­ten­hy­vin­voin­ti­ker­to­mus.fi

http://www.ne­ta­ri.fi/

http://www.neu­vo­kas­per­he.fi

www.ika­ra­jat.fi

www.las­ten­lin­kit.fi

Ku­vi­tus­ku­va: Rami Lie­hu